Rinne mé a thabhairt suas ◇ "múinteoir, scrúdú síceolaí cliniciúil agus ritheadh!"

Rinne mé a thabhairt suas ◇ "múinteoir, scrúdú síceolaí cliniciúil agus ritheadh!". An bhliain seo caite, le deas (deas), fuair mé ríomhphost.
Bhí sí ar an bhliain seo caite, d'éirigh cúrsa iarchéime. An Chéad ligean isteach, "tá síceolaí cliniciúil cáilithe, is féidir le comhairle ag obair mar mhúinteoir bunscoile oideachas te" agus theastaigh uathu. Cúrsaí oiliúna ar scoil iarchéime, áfach, síceolaithe cliniciúla, agus ar ndóigh, a bheith i dteideal an bunaidh, ní féidir a chur ar an gceadúnas teagasc bunrang scoile. Mar sin, go leor ceachtanna agus cleachtas, dhá coiníní (agus a) go raibh sé an-deacair súil agam go mbeidh duine amháin acu seilg a fháil ar aon chás.
Ach tuigeann sí gur mian leat a thabhairt suas an aisling (Akira) Memasen le dúshlán a bhí scrúdú tosaigh ar scoil deimhniúcháin múinteoir, fuair mé ar cheadúnas agus iad ag freastal ar scoil. Bhí an ráta pas deimhniú scrúdú, ach cúpla faoin gcéad den dúshlán sin, i bpáirt éirigh leat an iarracht. Is é an dúshlán atá romhainn scrúduithe earcaíochta múinteoir. Luckily rith mé é, rug mé ar an mbealach na múinteoireachta. An síceolaithe cliniciúla sa scrúdú. Comhghairdeas!
tharlaíonn sí liom a fháil le ceacht, tá ceann a tháinig go dtí mo saotharlann gan coinne. Ní dhéanfaidh aon ní tromchúiseach (Shinshi), bhí an eitilt endless macánta. D'fhéadfadh a bhraitheann go bhfuil sé sin fíor freisin má tá súil agat is féidir é a fháil. Mar sin sí éagsúla (difriúil) dúshlán a fhorchur. Taithí oibre sa Ríocht na bréagáin, oibrí deonach tacaíochta na scoile, an oiliúint taithí oilithreachta, monatóireacht agus an Shimbun Mainichi léitheoirí a bhfuil níos mó agus níos mó i láthair. D'aontaigh gach duine againn leis seo. Ar ndóigh, tá sé chomh maith le tráchtas céimí, ach ní mór ó thaobh ama, "Ba mhaith liom rud éigin a dhéanamh! A bhaint amach, lig sé dodhéanta a chreideann tú féin, mar shampla," Bhí mé ag mothú go bhfuil slí. Tá dhá bhliain iomlán, gáire, chaith mé an iomláine gan a bheith buartha mar gheall ar thorann beagán ró.
Is í an fhealsúnacht na hOllscoile, i dtimpeallacht shaibhir foghlama, comhtháthú aidhm an chéad teoiric agus cleachtas a fhorbairt múinteoir daonnachtúil. D'fhéadfadh duine a bheith mar thoradh ar sin múinteoirí ráta fostaíochta náisiúnta. Ach is é is tábhachtaí ar an beidh an duine, agus iarrachta. Is é an rud iontach chasing aisling. fréamhacha tOllamh Kenji's - Naruto-Osaka;

Dé luain 8 Eanáir eagrán maidin

[Airteagail]
Biúró léirmheastóir príomhfheidhmeannach: Amane Minami thaobh Yamaguti /
Foraoise Oideachas: poist Fóram Nua faoi Beihai i Sapporo / Hokkaido
Céimeanna: Teachtaireacht, blessing spreagadh na céimithe Monde - i Ushioda Yokohama / Kanagawa
.